他，26年來堅守在國防科學研究第一線；

　　他，為了如約給學生做講座，退了機票改乘火車連夜出差；

　　他，積勞成疾，大病初愈卻挑燈夜戰(zhàn)撰寫申報材料；

　　他，也曾有過卸下重擔，找個地方養(yǎng)身體、養(yǎng)老的想法；

……

他就是我校機械工程學院王曉鳴教授，現(xiàn)任中國兵工學會理事，中國兵工學會彈藥專業(yè)委員會主任委員，中國人民解放軍總裝備部預研專家組成員，中國兵器工業(yè)集團、中國兵器裝備集團彈箭專家組成員。

26年的堅守，只為“干些自己想干的事”

1978年，意氣風發(fā)的王曉鳴考進了南京理工大學，但是出乎他的意料，自己所要學的專業(yè)竟然是彈藥工程。這是一個具有危險色彩的國防專業(yè)，朋友、家人都曾勸他改行，可他覺得：國家設立這樣的專業(yè)，就是因為國防建設需要，總得有人去做。

 

就是這個樸素的想法讓他堅持了下來，而且繼續(xù)攻讀本專業(yè)的研究生。1985年畢業(yè)后留校任教，跟隨我國著名的穿甲彈技術專家趙國志教授，從事穿甲彈技術研究，一干就是26個年頭。

那幾年，國家以經(jīng)濟建設為中心，國防行業(yè)萎縮，高校的國防學科與專業(yè)也面臨危機，不少專業(yè)已經(jīng)停辦了。當年班里的絕大多數(shù)同學已經(jīng)轉(zhuǎn)行，有同學勸他“別干了，就是當上了教授，一個月就千把塊錢，弄不好還把命搭進去。跟我一起在計算機公司干吧……”

他們都知道王曉鳴很熟悉計算機，軟硬件都能行。但王曉鳴已經(jīng)從心底里深深地熱愛上自己所從事的這項事業(yè)，他說：“還是干些自己想干的事好！”

是的，彈藥研究中少不了野外靶場實驗。野外雜草叢生、蚊蟲叮咬的艱苦倒在其次，多次實驗不得結(jié)果的枯燥以及爆炸實驗的危險才是對研究人員更大的考驗。然而，這并沒有嚇退年輕的王曉鳴，反倒讓他更加堅定地樹立了致力于軍工科研、服務國防的決心。從1987年開始，他就與導師和同事一起陸續(xù)攻下了一個個科技難關：他參加設計的某彈藥定型裝備了部隊，在穿甲彈技術方面，連續(xù)發(fā)表了20余篇學術論文，合著出版了《桿式穿甲彈設計理論》專著。一個個成果的取得，使他成為我國兵器技術領域的青年專家。

20世紀90年代開始的世界新軍事變革顯示，現(xiàn)代新軍事技術已經(jīng)突破了傳統(tǒng)彈藥理論，而我國在這方面的研究還處在萌芽狀態(tài)。王曉鳴敏銳地感覺到了這一點，他開始探索用信息化新技術發(fā)展彈藥理論與工程，漸漸開辟了“彈藥智能化”的研究之路。

在他和同事們的努力下，使南京理工大學彈藥學科不僅在毀傷技術方向保持在國內(nèi)領先的地位，也開拓了靈巧彈藥新的技術方向，為我國新型彈藥技術的迅速發(fā)展做出了貢獻。他接連承擔了國家安全重大基礎研究、國防重點預研課題、國家重點型號等數(shù)十項高水平研究項目，先后榮獲各級科技進步獎7項，有關彈藥技術的一項軍工科研項目獲得國家科技進步二等獎，省部級一等獎1項、二等獎2項。

“我對這個實驗室有感情，對這個學科有感情”

有人說，王曉鳴在工作中是“拼命三郎”。大家尤其敬重的是，王曉鳴不僅在教學和科研方面拼命，在學科建設工作中更拼命。在高校，只有建設一個高水平的學科平臺，才能匯聚每個人的研究方向與成果，保持這個單位在某一個研究領域的先進地位，也才能在人才培養(yǎng)方面形成一個“高地”?？蛇@又是“公益性”事業(yè)，肯全力以赴，甚至犧牲個人利益去做的人并不太多。

王曉鳴就是這樣的人。為了保持本學科在行業(yè)內(nèi)的領先地位和發(fā)言權，連續(xù)十幾年，他積極參與彈藥行業(yè)的各種規(guī)劃、評估、評審和研究項目，主持彈藥學科的發(fā)展規(guī)劃和“211工程”項目建設。由于積勞成疾，他在2003年下半年被查罹患腎癌，切除了一個腎臟，幾個月后，他又忘我地為學科爭取國家的基礎建設投資而投入工作。由于他還在治療當中，身體并未恢復，醫(yī)生叮囑一定要保證睡眠，不能勞累?？蛇@次建設事關整個學科的后續(xù)發(fā)展，他毅然決然地又承擔了項目技術負責人的重任，和同事們一起，加班加點，甚至通宵達旦，連續(xù)奮戰(zhàn)2個多月，圓滿地完成了可研報告和實施方案的論證，終于獲得國家6400多萬元的投資，用于所在學科的基礎條件建設，為學校彈藥工程學科的持續(xù)發(fā)展做出了貢獻。

機械工程學院院長何勇教授常與他為學科發(fā)展的事情在一起出差工作，他回憶說：由于連續(xù)的勞累，王曉鳴曾暈倒在北京街頭，可稍事休息又投入工作……

2007年，為了爭取國防重點學科實驗室，王曉鳴教授還是以學科利益為重，放棄了難得的去英國考察的機會。當時簽證、機票已經(jīng)辦妥，隔日即將離境。但在得到要去北京匯報，與兄弟院校競爭智能彈藥重點學科實驗室的通知后，他毫不猶豫地放棄了出國行程。在北京，他趕寫匯報材料到凌晨3點，建設項目匯報獲得了原國防科工委評審專家的高度認可，評分名列小組前列，直接通過審查，并最終獲得批準。智能彈藥國防重點學科實驗室掛牌后，他又從有利于實驗室發(fā)展的角度出發(fā)，把年輕同志推到實驗室主任的崗位，自己甘當鋪路石。

一場大病之后，王曉鳴教授也曾想過，身體第一，是不是可以卸下行政、科研的重擔，找個地方養(yǎng)老？但這個念頭僅在腦海里停留了片刻便被打消了。他說：“我所在學科是兵器行業(yè)最為活躍的學科之一，當前正迎來大發(fā)展的時期，但同時也帶來了挑戰(zhàn)，可以說是到了一個緊要的關頭。作為學科的骨干，我感到責任重大，更有一種壓力和危機感?！?/span>思來想去，王曉鳴教授辭去了學院主管科技工作副院長的行政職務，回到教研室專心搞科研和學科建設。

“用自己的品行、道德修養(yǎng)去影響學生”

“學高為師，身正為范”。王曉鳴教授是個科研能手，但他始終將自己定位在教師這個角色上，他用這樣兩句話來闡釋自己對“教師”的理解：“除了要傳授知識，更要用自己的品行、道德修養(yǎng)去影響學生，全心地關愛學生。”

所以，他總是把培養(yǎng)學生放在第一位。有一次，學工處請王曉鳴教授為國防生做有關彈藥方面的講座。有出差任務的王曉鳴教授硬是把機票退了，在給學生做完講座后，乘坐當晚的火車啟程。

有一位研究生家庭極為困難，母親一人打工，供姐弟二人讀書。她為了減輕媽媽的負擔，到處做家教，打零工。知道這個情況后，王曉鳴教授馬上和同事商量，替她交納學費和住宿費，使得她能投入更多的精力在學習上，順利完成了學業(yè)。

2007年入學的博士生李偉兵，專業(yè)基礎較薄弱，在進入論文期后，感到很吃力。對這位同學，王曉鳴教授在給予更多的關愛、鼓勵的同時，在學習上加強指導，嚴格要求。李偉兵的第一篇論文，在他指導下，修改了7遍，歷時2個多月，才被允許投遞出去，并最終被錄用。這些努力和成功，激起了李偉兵的信心和勇氣，此后，他銳意進取，刻苦鉆研，研究工作取得了突破性進展，已經(jīng)有7篇學術論文在所在研究領域的核心期刊上發(fā)表，其中1篇在本學科國際頂級期刊上發(fā)表。2009年，李偉兵被評為江蘇省優(yōu)秀學生，并獲國家留學基金委的資助。而王曉鳴教授只是說，“李偉兵的所有成績，都來自于他自己的努力自強?！?/span>

放手讓學生去做，既要給壓力，又要給方向。這是王曉鳴教授培養(yǎng)學生出成績的方法。課題組有學術會議，他總是盡可能帶學生出去開開眼界，拓寬視野。有一些分解后的單項任務，他總是放心地交給學生去嘗試?！岸嗪蛯W生交流，和他們做朋友，用自己的經(jīng)歷和體會去影響年輕人，鼓勵他們愛國家、愛國防、愛自己”，王曉鳴教授這樣說。

多年的辛勞與付出，王曉鳴贏得了大家的尊重。2014年上半年，他被評為“江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標兵”。但是在得知學校要替他整理材料申報這項榮譽時，他卻一再推托，學院黨委書記袁軍堂不斷地說服，請他從學校的榮譽角度來考慮，他才勉強同意。不少熟悉他的人都說，王曉鳴是學校“獻身”精神的真正實踐者，他生動地詮釋了一名國防科技與教育工作者獻身于國防科技事業(yè)，獻身于教育事業(yè)而不計名利的忘我境界……